TIPE

Cette page donne des conseils méthodologiques pour le TIPE.

Le TIPE, l’épreuve la plus importante ?

expérience électronique

Le TIPE, Travail d’initiative personnelle encadré, est un projet de 15 mois et une épreuve orale.

Il s’inscrit dans une volonté de former les futurs ingénieurs à une démarche de projet. TPE au bac, TIPE en CPGE, projet, stages et dossiers industriels en master. C’est l’épreuve qui se rapproche le plus du travail d’un ingénieur.

C’est la seule épreuve que les élèves maîtrisent complètement.

Déroulement de l’épreuve

Cette épreuve se compose :

  • d’un questionnement : trouver un sujet qui s’inscrit dans un contexte et un thème ;
  • d’une démarche de projet : réaliser un état de l’art, une bibliographie, une expérience, une simulation et comparer les écarts ;
  • d’une réponse : présenter ses travaux à un jury.

Les candidats passent individuellement devant 2 membres du jury :

  • 15 min de présentation orale de l’élève ;
  • 15 min de questions.

Si vous êtes en binôme ou trinôme :

  • vous avez un contexte, un sujet et un support commun ;
  • chacun a sa propre problématique et la présente ;
  • chacun est capable d’expliquer en détail le travail des autres.

TIPe

Grand T, grand I, grand P, petit e.

T : il y a un volume hebdomadaire de travail conséquent à fournir pendant 15 mois
I : le sujet ne tombe pas du ciel, il faut se mettre en condition de trouver
P : ce travail est authentique et il faudra se prendre en photo pour le prouver
e : vous serez en grande autonomie

Pour réussir un projet, il faut 5 ingrédients

méthodologie
  • lire le bulletin officiel qui définit le TIPE, les exemples de MCOT, ainsi que le rapport du jury ;
  • prendre le temps de choisir sa problématique et son support ;
  • regarder des exemples de ce qui a déjà été fait ;
  • travailler régulièrement et sérieusement ;
  • demander conseils aux professeurs.

Quel sujet choisir ?

Vous devez choisir un sujet qui s’inscrit dans un contexte.

Il faudra adopter une démarche de projet pour résoudre cette problématique à l’aide d’une expérience, de modélisation, de simulations, de protocoles expérimentaux, et d’analyses des écarts. Voire, utiliser une démarche d’ingénieur.

Cette problématique doit :

  • permettre une démarche scientifique : expérimentation, simulation informatique, étude théorique et la mise en évidence d’écarts ;
  • ne pas se résumer à un travail académique ;
  • être ni trop élémentaire, ni trop ambitieuse ;
  • être faisable, il faut imaginer dès le début les moyens nécessaire et les résultats finaux ;
  • être en corrélation avec le thème annuel ;
  • être en lien avec plusieurs matières scientifiques ;  
  • être motivante pour l’étudiant ;
  • être précise et ne pas être trop étendue
  • être claire, concise, explicite, technique ;
  • être originale et ne pas être liée à un sujet bateau ;
  • attractive, susciter un intérêt et maintenir le jury éveillé.

Pour trouver, il faut se mettre en condition de trouver

Un sujet et une problématiques ne tombent pas du ciel, il faut se donner des idées. Pour cela, vous pouvez regarder :

  • les sites internet d’actualité scientifique ;
  • les entreprises innovantes ;
  • vos passions ;
  • les site web d’hébergement de vidéos : expérience, robot, innovation, vulgarisation, curieux des sciences, les sciences appliqués… ;
  • la liste des entreprises de la région ;
  • les sites de crowdfunding ;
  • les anciens sujets de concours ;
  • le CDI, les bibliothèque scientifiques (magazine 3EI, Technologie, technique de l’ingénieur …) ;
  • améliorer un système existant ;
  • les magazines scientifiques, régionaux, municipaux ;
  • discuter avec des enseignants, ingénieurs, chercheurs… ;
  • les phénomènes physiques remarquables ;
  • rechercher par thème sociétal (transport, handicap, domotique, électrique grand public, musique, santé, sport, militaire…) ou thème scientifique ;
  • prolonger votre TPE de BAC ;
  • les olympiades de SI et celles de physique ;
  • les concours d’inventions ;
  • les magazines d’inventions ;
  • les applications smartphone innovantes ;
  • les ADS ;
  • discuter avec votre famille ;
  • les sites de ressources scientifiques (Pixees… ) ;
  • le site du département de physique de l’ENS ;
  • les sites des laboratoires et des universités ;
  • faire une carte mentale du thème.

Gestion de projet

Exemple d’un Diagramme de GANTT d’un TIPE

Le projet se déroule sur 15 mois, pendant lequel vous devez :

  • noter hebdomadairement ce que vous faites et la date correspondante ;
  • planifier une gestion de projet, notamment pendant les grandes vacances grandes périodes de révision en autonomie ;
  • avoir trouvé un sujet avant les 2 − 3 premiers mois ;
  • avoir fini l’expérience avant la rentrée de spé ;
  • prendre des photos de vous avec votre maquette pour prouver que votre travail est authentique ;
  • présenter votre exposé de nombreuses fois devant des publics variés.

Présentation orale

Carte mentale d’une présentation orale

Coefficients du TIPE

coefficients des matières au concours

Thème TIPE

2021-2022 : « Santé, prévention »

Carte mentale du thème 2021-2022

Aidez-nous à la compléter en commentaire !

2020-2021 : « Enjeux sociétaux : environnement, sécurité, énergie »

Carte mentale du thème 2020-2021

2019-2020 : « Océan »

2018-2019 : « Transport »

2017-2018 : « Milieux : interactions, interfaces, homogénéité, ruptures »

2016-2017 : « Optimalité : choix, contraintes, hasard »

2015-2016 : « Structures : organisation, complexité, dynamique »

2014-2015 : « Ressources : partage, répartition, distribution »

2013-2014 : « Transfert, échange »

2012-2013 : « Invariance – Similitude »

2011-2012 : « Prévision »

2010-2011 : « Mobilité – Mouvement »

2009-2010 : « Surface »

2008-2009 : « Information »

2007-2008 : « Variabilité – limite – stabilité »

2006-2007 : « Le temps »

2005-2006 : « Les dualités en sciences »

2004-2005 : « Développement, erreurs et progrès »

2003-2004 : « Le développement durable »

2002-2003 : « Contrôle et optimisation » ; « Fini, discret et continu » ; « Structures, formes et matériaux »

2001-2002 : « Composition et décomposition » ou « Théories, modèles, procédés et technologies relatifs au noyau atomique »

2000-2001 : « Transformations et fonctions »

1999-2000 : « Terre et Espace »

1998-1999 : « La mesure ; en BCPST : la couleur »

1997-1998 : « La mesure ; en BCPST : systèmes périodiques, spatiaux ou temporels »

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *

26 + = 27